校园文化研究

背景

建设和谐校园文化是建设和谐校园的有机组成和重要任务。校园文化是指学校在教书育人的教学实践中长期磨练，历久弥新自觉形成的一种基本精神和凝聚力，其基本内涵是学校全体师生员工认同信守的价值观念、理想信仰、校园风尚和道德行为准则。

定位

校园文化的内涵分为物质文化、制度文化、精神文化。物质文化为表层结构，制度文化为中层结构，精神文化为核心结构。校园文化构建要从内涵入手，几个方面有机结合，共同建设，发挥和谐功能。

问题

校园物质文化的育人意蕴问题

1、在校园建筑布局上，因为受到学校发展规模的扩大而原有校园面积狭小的限制，有的新建筑几乎到了见缝插针的地步，没有考虑学校建筑整体风格的和谐与美感，忽视挖掘校园建筑的育人作用。

2、在学校环境设施方面也存在许多问题，许多基础措施破损、脏乱现象比较普遍；

3、在载体环境建设方面也存在不足，很多高校都建有阅报栏和公用电视，但很多高校的阅报栏不多且报纸更换也不及时，有的公用电视只是摆设，也有些学校比以前漂亮了，但校园的商业气息却越来越浓，校园文化范围逐渐淡化了。

    校园精神文化建设方面的问题

   校园精神文化具有价值导向、精神熏陶、规范约束和群体凝聚等重要作用，可以在思想上和行为上对师生作重要载体，应引起学校思想政治工作者的高度重视。

对策

加强校园物质文化建设

优化校园制度文化建设

提升校园精神文化建设

丰富校园文化活动建设

展望

校园文化建设是一项系统工程，应响新时代的号召，符合时代的要求，展现时代的精神，推动时代的进步，在不断的探索和实践中开展新时期学校思想政治教育工作，形成高品位的校园文化。